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    周一上午的事通常比较多。

    弄完几个张英芳临时交待的任务后，冬一晴花了些时间整理了一下思路，从一桌子待看的资料中首先选出几份她认为重要的报告。而这些报告和上周张英飞临时布置给她的工作内容有关。

    专注地看了二十分钟，一份上半年的运营数据报告引起了冬一晴的注意。

    写报告的人不知是故意还是无心，没有在报告中注明本应标清的所选指标的数学公式。

    凑巧的是，这个指标上周末冬一晴刚加班算过一次，对数字还有些许印象。她毕竟是跟数学打过多年交道的人，常年的学习使她对数字有一种敏锐的感觉。

    报告里的数字似乎比她算的数字都大了很多。

    她迅速从电脑里调出自己做的那份表格，果不其然，跟她的判断完全一样。

    她麻利地打开搜索网站，片刻就找出她用过的计算公式。

    但她的公式并没有错。

    冬一晴在自己的eel表里复制了一份工作表，又将报告中的数字依次输入，再熟练地连点几下鼠标，eel自动将表格中的数字生成了一副下行趋势的曲线图。

    冬一晴看了看eel里的两张图，一模一样。

    她又把报告中的曲线图放到电脑屏幕旁比对，只见两幅图虽然都是下降趋势，但自己做的图更陡峭，而报告中的图则很平滑。

    为什么用同样的数字画出的图却完全不同呢？冬一晴陷入了沉思。

    她攥着铅笔在计算公式上不停地缓缓画圈，画着画着突然脑子里灵光一闪，将其中一份eel表里的数学计算公式改动了一下。

    等她按下回车键，发现表格里的数字也都焕然一新。

    冬一晴屏气凝神，选中表格里的所有数字后再次生成图像。

    一副跟报告中的图分毫不差的新图徐徐出现在屏幕上。

    冬一晴心里已经明白了是怎么回事，报告从桌上掉落在地上。
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